Descrizione sintetica

CON L'ACQUISTO DI UNO STEREOMICROSOPIO E DI CINQUE MICROSCOPI OTTICI, Ê POSSIBILE CREARE UN PERCORSO DIDATTICO CHE EVIDENZI COME L'OSSERVAZIONE, SE PUR NON PRIVA DI BARRIERE, POSSA ESSERE DI AIUTO PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLA CONOSCENZA, E QUINDI FAR RIFLETTERE SUL TANTO DELICATO QUANTO COMPLESSO RAPPORTO PRESENTE FRA IMMAGINE E REALTà. FAR DISEGNARE AGLI STUDENTI UNA CELLULA, QUESTO COSTITUIRà INFATTI PROPRIO IL PUNTO DI PARTENZA DEL PERCORSO, IN QUANTO I RAGAZZI SI DOVRANNO RENDERE CONTO CHE LE LORO RAPPRESENTAZIONI SONO IDEALI DETTATE DALLA OSSERVAZIONE DI FIGURE E SCHEMI DEI TESTI. CREARE UN IMMEDIATO CONTATTO ED UNA RIFLESSIONE SU GLI ORGANISMI VIVENTI CONTRADDISTINTI DA UNA UNITà FONDAMENTALE CHE LI ACCOMUNA: LA CELLULA. IL MACROSCOPICO DIVENTA IL PUNTO DI PARTENZA PER POI CONQUISTARE SUCCESSIVAMENTE IL MICROSCOPICO. LA DISCUSSIONE GUIDATA SULL'INTERPRETAZIONE DI ALCUNE ESPERIENZE DI LABORATORIO SARà QUINDI IL FILO CONDUTTORE DI TUTTO IL PERCORSO E CI PERMETTERà DI RENDERE