Descrizione sintetica

"*individuo*' DELL'AGIRE SCOLASTICO, CARATTERIZZATO DA UNA MOLTEPLICITA' DI VARIABILI E DI INTRECCI PROPRI DEL MONDO TECNOLOGICAMENTE AVANZATO E GLOBALIZZATO, CHE SI INTEGRANO TRA LORO INCIDENDO SUI RISULTATI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO E DI FORMAZIONE DEGLI ALUNNI, E' DETERMINANTE LA NECESSITA' DI APRIRE CONTINUI 'CANTIERI' DI 'RICOSTRUZIONE' E DI 'ADEGUAMENTO' DELLE METODOLOGIE DIDATTICHE, PER IL RAGGIUNGIMENTO PIU' 'EFFICACE' DI OBIETTIVI E COMPETENZE. SUSSISTE, ALLA BASE DI TALE COMPLESSITA', CHE VEDE INTERAGIRE TRA LORO SCUOLA, FAMIGLIA, EXTRASCUOLA, ANCHE LA CONTINUA EVOLUZIONE DEL SISTEMA SCOLASTICO, CHE APRE, OGNI ANNO, SEMPRE NUOVE 'CRITICITA'', SIA PER LE CONTINUE INNOVAZIONI NORMATIVE, SIA PER LE 'RICHIESTE' CHE IL SISTEMA SCOLASTICO NAZIONALE PONE ALLE 'SCUOLE LOCALI', ANCHE ATTRAVERSO LA VALUTAZIONE I.N.V.A.L.S.I. SI PONE, PERTANTO, IL PROBLEMA DI INDIVIDUARE SEMPRE PIU' NUOVE E FUNZIONALI STRATEGIE CHE SOSTENGANO IL COLLEGAMENTO AL SISTEMA DI VALUTAZIONE I.N.V.A.L.S.I.,