Descrizione sintetica

L'AZIONE FORMATIVA DELLA SCUOLA DEVE RIVOLGERSI ALLA PROGRESSIVA COSTRUZIONE DI COMPETENZE, PER SVILUPPARE BUONE PRATICHE DI INTERAZIONE TRA LA DIMENSIONE SENSORIALE E QUELLA TECNOLOGICA, NELL'OTTICA DI UNO SVILUPPO ARMONICO E GLOBALE DELLA PERSONA. UN ARMONICO SVILUPPO DEL BAMBINO PUO' AVVENIRE SOLO SE, FIN DAI PRIMI ANNI DI VITA, LO SI COINVOLGA IN ESPERIENZE LUDICHE, CHE LO CONDUCANO AD ACQUISIRE LA CONOSCENZA DELLO SPAZIO, DEGLI OGGETTI E DELL'AMBIENTE, INCREMENTANDO LE SUE CAPACITA' PERCETTIVE E DI RAPPRESENTAZIONE. IL TUTTO ATTRAVERSO LA MATURAZIONE DELLE ABILITA' DI RICERCA, D'ESPLORAZIONE E D'INDIVIDUAZIONE DELLE RELAZIONI. LA SCUOLA DEVE CONDURRE ALLA CONOSCENZA DEL MONDO E *individuo*, ATTRAVERSO LA SOLLECITAZIONE DELLA NATURALE CURIOSITA' DEL BAMBINO, GUIDANDO LA SUA VOGLIA DI OSSERVARE, COMPRENDERE E RIFLETTERE SENZA TRASCURARE EMOZIONI ED AFFETTI, MESSAGGI E SIGNIFICATI E, PERTANTO, APPARE NECESSARIO INTEGRARE FUNZIONI COGNITIVE, EMOTIVE E MOTRICITA'.