Descrizione sintetica

L'INSUCCESSO SCOLASTICO, SI VERIFICA QUANDO GLI STUDENTI NON RIESCONO A DISPIEGARE PIENAMENTE IL LORO POTENZIALE D'APPRENDIMENTO, SODDISFACENDO I PROPRI BISOGNI FORMATIVI E IN QUESTI CASI IL DISTACCO DALLA SCUOLA NON SI CONSUMA CON L'ABBANDONO, MA CON LA DISAFFEZIONE, DISINTERESSE, DEMOTIVAZIONE, NOIA, DISTURBI COMPORTAMENTALI. TALI MANIFESTAZIONI SI BASANO SPESSO SU DIFFICOLTà D'APPRENDIMENTO (SOPRATTUTTO SUL TERRENO LINGUISTICO ED ESPRESSIVO, MATEMATICO E DEL METODO DI STUDIO E SU UNA CARRIERA SCOLASTICA VISSUTA PIù COME OBBLIGO ESTERNO CHE INTERNO COME UN BISOGNO AFFERMAZIONE, CRESCITA, ACQUISIZIONE DI SAPERI, CAPACITà, CITTADINANZA PER REALIZZARE LA PROPRIA PERSONALITà. DA QUESTA SITUAZIONE DI DISAGIO GIOVANILE DERIVA IL COMPITO PRIMARIO DELLA SCUOLA DI METTERE IN ATTO DELLE STRATEGIE PRIORITARIAMENTE DI LETTURA DEL DISAGIO AL FINE DI ATTIVARE INTERVENTI TEMPESTIVI "DI RINFORZO, DI EMPOWERMENT, DI INTEGRAZIONE E RECUPERO DELLE DISCIPLINE, AL FINE DI ARGINARE L'INSUCCESSO SCOLAS