Descrizione sintetica

SI PREVEDE CHE ALLA FINE DEL PERCORSO, GLI STUDENTI POTRANNO RENDERSI CONTO DEI PROPRI BISOGNI ESISTENZIALI, COMUNICATIVI, RELAZIONALI E FORMATIVI, SVILUPPARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO,CONOSCERE IL PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO E COMINCIARE AD ESERCITARE LA PADRONANZA, SCOPRIRE L'IMPORTANZA STRATEGICA DELLA COMPRENSIONE, E LE CONDIZIONI AFFINCHé ESSA SI VERIFICHI, PER UN PROCESSO DI APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO E FORMATIVO; INDIVIDUARE, COSTRUIRE, TRATTENERE, CORRELARE CONCETTI E SIGNIFICATI, CAPIRE L'IMPORTANZA DELLA COLLABORAZIONE E DEL LAVORO DI GRUPPO, E SAPERLO SVOLGERE, PER LA CRESCITA COGNITIVA E SOCIO-AFFETTIVA. SI POSSONO PREVEDERE ANCHE DEI RISULTATI DI METODO, COME LA FUNZIONALITà DEGLI STRUMENTI E DELLE TECNICHE DI INDIVIDUAZIONE DEI SOGGETTI A RISCHIO DI INSUCCESSO SCOLASTICO, L'ACQUISIZIONE DEGLI ELEMENTI DI CONOSCENZA SULLE CONDIZIONI CHE FAVORISCONO IL PERCORSO FORMATIVO DEGLI STUDENTI, L'INCREMENTO DELLA COLLABORAZIONE TRA SCUOLA E FAMIGLIA,LA CREAZIONE DI UN AMBIE