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MULTIMEDIALITàIN CLASSE |
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PER L'EFFICACIA DEL SERVIZIO/AVVIO ALLA MULTIMEDIALITà/LABORATORIO MULTIMEDIALE A SCUOLA |
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VERSO UNA DIDATTICA ATTIVA CON LE LIM |
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LABORIANDO |
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COME UNO SCIENZIATO |
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DAL PICCOLO AL GRANDE |
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CON LE LINGUE NEL MONDO |
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STRUMENTANDO INSIEME |
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MUSICA INSIEME |
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NUOVE STRATEGIE DIDATTICHE PER IL RECUPERO DEL DISAGIO E L' INCLUSIONE SOCIALE |
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LA "DIDATTICA COOPERATIVA E METACOGNITIVA" |
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LA DIDATTICA POSITIVA COME STRATEGIA DI PREVENZIONE |
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TEACHERS IN ENGLISH |
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INFISSI ESTERNI |
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DAL FARE ALL' ESSERE |
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RICLOCERONTE |
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CON L' INGLESE NEL MONDO/IL GIARDINO DELLE FARFALLE |
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IMPARIAMO L'INGLESE/MEDITERRANEO VIVO: MERAVIGLIE E RISORSE DA TUTELARE/IMPARIAMO UN METODO DI STUDIO ATTRAVERSO LA LETTURA/LINGUA FRANCESE PER DELF |
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ALLA SCOPERTA DEI FOSSILI/EASY ENGLISH/FIRST ENGLISH STEPS/LA MATEMATICA DIVERTENTE/LEGGO PER..../DIVENTARE GRANDI SI PUO':UN VIAGGIO VERSO LA SCOPERTA DI SE' E L' AUTONOMIA/COSTRUIAMO LA MAPPA INTERATTIVA DELLA NOSTRA CITTA'/LE FRANCAIS DANS LE MONDE/CONOSCERE SE STESSI E DIVERTIRSI IN GRUPPO |
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IL BOSCO CHE C'E'/MOTIVARE PER CRESCERE CON L' INGLESE |
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IMPIANTO IDRICO ANTINCENDIO ALA NUOVA/IMPIANTO DI SPEGNIMENTO AUTOMATICO E RIVELAZIONE FUMI/IMPIANTO ELETTRICO DI DISTRIBUZIONE/SCALA DI SICUREZZA ESTERNA |
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CREAZIONE DI AREA ATTREZZATA PER ATTIVITàDIDATTICHE ESTERNE |
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IL MIO FIUME VIVE: 'NAVIGANDO IL MILICIA'./NATURALMENTE INSIEME |
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SERVIZI IGIENICI/SOSTITUZIONE PORTE |
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ATLETICAMENTE |
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RISTRUTTURAZIONE PALESTRA ESISTENTE |
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DIDATTICA CON LE LIM |
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LA MULTIMEDIALITàCON I TABLET PC. |
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DIDATTICA E MULTIMEDIALITàPER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO/DIDATTICA PER LA PRIMARIA E MULTIMEDIALITà|
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CRESCERE INSIEME |
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DISEGNIAMO LA SCUOLA CHE VORREMMO NEL NOSTRO TERRITORIO/EMOTIVAMENTE/CREATIVAMENTE: COME DIVENTARE UN INVENTORE/GENITORIALMENTE |
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EDUCARE AL BEN ESSERE:" IL CIBO E LE EMOZIONI"/ EDUCARE AL BENESSERE : " CIBO E FANTASIA '/EDUCARE AL BEN ESSERE: " A TAVOLA CON I FIGLI"/ EDUCARE AL BENESSERE:"PERCORSO MULTIMEDIALE E SENSORIALE DEL GUSTO" |
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CONOSCERE L'AMORE PER FARE CONOSCERE L' AMORE/ALLA SCOPERTA DELL'AMORE E DEL CORPO/ORIENTAMENTO SCUOLA/PASSEGGIANDO TRA STORIA E ARTE |
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UNA BUSSOLA PER LA SCUOLA,LA VITA E IL TERRITORIO:ALLA SCOPERTA DEL TERRITORIO/UNA BUSSOLA PER LA SCUOLA,LA VITA:ALLA SCOPERTA DELLE EMOZIONI GIOCANDO/UNA BUSSOLA PER LA SCUOLA,LA VITA E IL TERRITORIO: A SCUOLA CON MIO FIGLIO./UNA BUSSOLA PER LA SCUOLA,LA VITA E IL TERRITORIO:CHE SCUOLA SCELGO? |
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C1'UNA BUSSOLA PER L'ORIENTAMENTO'/INSIEME PER...... ACCOGLIENZA PERCORSO C/CREIAMO CON LETTERE E NUMERI/QUALE FUTURO DOPO LA SCUOLA?/MUSICA E TEATRO INSIEME/COLLABORIAMO IN RETE PER IN-FORMARCI/INSIEME PER.... ACCOGLIENZA PERCORSO A/CONFRONTIAMOCI/PAROLE E NUMERI DIVERTENTI/USIAMO LETTERE E NUMERI/ |
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ATTIVA-MENTE PER LA SCUOLA.... |
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GIOCO E IMPARO CON LA MENTE E CON IL CORPO' |
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¿LEARNING BY DOING E BY PLAYING WITH PAROLE, NUMERI E INGLESE¿ |
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¿*individuo*: A SCUOLA DI.. SAPERI, SAPORI, RELIGIONI, LINGUE, ARTE, MUSICA, PROMUOVERE L'IDENTITA'¿ |
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¿*individuo*: A SCUOLA DI¿. SAPERI, SAPORI, RELIGIONI, LINGUE, ARTE E MUSICA¿ |
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SCOPRIAMO INSIEME NATURA E CULTURA |
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IL NOSTRO PATRIMONIO ARTISTICO- CULTURALE E PAESAGGISTICO: UN'EREDITA' DA RICONSEGNARE ALLA COMUNITA' |
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PER UNA SCUOLA INTER-CONNESSA |
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UNA SCUOLA DIGITALE |
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2007.IT.051.PO.003/IV/I2/F/9.2.5/0703 - NOI CITTADINI ATTIVI PER LA LEGALITA' |
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