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LA MULTIMEDIALITàIN CLASSE/TECNOLOGIE E DIDATTICA |
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| 2 |
IL PC IN CLASSE/ORGANIZZAZIONE DIGITALE |
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COMPLETAMENTO LABORATORIO INFORMATICA/IL DIGITALE E I DIVERSAMENTE ABILI |
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DOTAZIONI TECNOLOGICHE E LABORATORI MULTIMEDIALI PER LE SCUOLE DEL PRIMO CICLO |
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FACCIAMO RETE |
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TECNOLOGIE E DIDATTICA (COMPLETAMENTO LABORATORIO) |
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| 7 |
COMPLETAMENTO LABORATORIO MULTIMEDIALE/AULA DIGITALE MOBILE |
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DOTAZIONI TECNOLOGICHE E LABORATORIALI PER I CENTRI TERRITORIALI PERMANENTI |
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APPRENDERE LE SCIENZE |
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UNA SCUOLA A DIMENSIONE ALUNNO |
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NON SOLO NUMERI, MA .../PER COMUNICARE MEGLIO |
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IMPARARE AD IMPARARE SCIENZE/IMPARARE A 'FARE' MATEMATICA |
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FORMIAMOCI IN LABORATORIO |
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COOPERATIVAMENTE |
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CREATIVAMENTE |
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IL PICCOLO SCIENZIATO |
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FORMARE IL CITTADINO EUROPEO |
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| 18 |
AULA LINGUISTICA MOBILE |
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| 19 |
LA MULTIMEDIALITàE LE LINGUE |
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COMPLETAMENTO LABORATORIO MUSICALE |
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| 21 |
ESPRIMERSI E COMUNICARE |
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| 22 |
PRODUZIONE SUONI E MUSICA |
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| 23 |
COMPLETAMENTO LABORATORIO MUSICALE |
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| 24 |
L'APPRENDIMENTO LINGUISTICO E LA MULTIMEDIALITà|
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| 25 |
AULA MOBILE DIGITALE LINGUISTICA A COMPLETAMENTO LABORATORIO |
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| 26 |
PIU INCLUSIVI PIU INCISIVI NELLA DIDATTICA |
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| 27 |
CONOSCERE L'INGLESE |
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SCHOOL! |
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GESTIRE L'AZIENDA SCUOLA |
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PROGRAMMAZIONE E GESTIONE DEL SISTEMA SCUOLA. |
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LE RESPONSABILITA' DEL PERSONALE SCOLASTICO NELLA SCUOLA DELL'AUTONOMIA |
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| 32 |
LA CONTABILITA' NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE |
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AUTONOMIA SCOLASTICA, PROGRAMMAZIONE, GESTIONE E RIFORMA DELLA P.A. |
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AUTONOMIA E ASPETTI GESTIONALI. |
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| 35 |
AMMINISTRARE LA SCUOLA |
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| 36 |
GESTIRE ED AMMINISTRARE LA SCUOLA NELL'OTTICA DELL'AUTONOMIA |
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| 37 |
GESTIRE INSIEME SI PUO' |
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RISTRUTTURAZIONE CENTRALE TERMICA |
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ISOLAMENTO TERMICO/CENTRALE TERMICA/RISPARMIO IDRICO/DEPOSITO RIFIUTI/IMPIANTO FOTOVOLTAICO |
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MIGLIORIAMO NELLA MATEMATICA/IL PIACERE DI COMUNICARE |
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IMPARIAMO A STARE INSIEME/1-2-3 VIA/L'INGLESE E LA SOCIETà/SCIENZE E TECNOLOGIE |
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COMUNICHIAMO IN INGLESE 2/COMUNICHIAMO IN INGLESE 1/MEDIA-MENTE/ARCHI MEDITERRANEI |
Apice |
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RECUPERIAMO LA MATEMATICA/POTENZIARE LE COMPETENZE MATEMATICHE/COMUNICARE IN EUROPA/ESPRIMERSI CORRETTAMENTE/ESPRIMERSI IN MUSICA/POTENZIARE LE COMPETENZE DI LINGUA MADRE/ LINGUAGGIO ED ESPRESSIONE DEL CORPO |
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COMUNICHIAMO IN INGLESE 2/COMUNICHIAMO IN INGLESE 1/ARCHI MEDITERRANEI |
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LOGICAMENTE/COMUNICO IN INGLESE 2/COMUNICO INGLESE 1/PARLO INGLESE/LEGGENDO ..LEGGENDO.. |
Apice |
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NON SOLO CALCOLI 1/PER UNA CORRETTA COMUNICAZIONE 4/LO SPAZIO GESTITO 1/ESPRIMERSI IN INGLESE/PER UNA CORRETTA COMUNICAZIONE 3/LO SPAZIO GESTITO 2/PER UNA CORRETTA COMUNICAZIONE 1/NON SOLO CALCOLI 3/PER UNA CORRETTA COMUNICAZIONE 2/NON SOLO CALCOLI 2 |
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IN GIOCO CON LA MATEMATICA/'START THE GAME'/LET'S COMMUNICATE'/TEATRANDO/RICICLIAMO IN LABORATORIO/'NEW FROM EUROPE'/ I DIRITTI E I FANCIULLI/LA POETICA NELLA CANZONE CONTEMPORANEA/COMUNICHIAMO IN FRANCESE |
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PRODUCIAMO LA SCRITTURA/GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA/RIPRENDIAMOCI IL NOSTRO IL TERRITORIO/INGLESE 1/INGLESE2 |
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COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE 2/LEGGERE PER CAPIRE/COMUNICARE IN LINGUA MADRE 3/COMUNICHIAMO IN INGLESE/PERCORSO DI MATEMATICA/COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE 1/PERCORSO IN MATEMATICA/GIOCHI DI CALCOLO |
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ALLA RICERCA MULTIMEDIALE DEL PASSATO/DANZARTE2/SPEAKING IN THE WORLD 2/LEGGERE, SCRIVERE, PARLARE PER CRESCERE 2/I CAN SPEAK 1/LA MATEMATICA CHE MI PIACE 2/SPEAKING IN THE WORLD 1/DANZARTE1/LA MATEMATICA CHE MI PIACE 1/I CAN SPEAK 2/LEGGERE, SCRIVERE, PARLARE PER CRESCERE 1 |
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