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LABORATORIO INFORMATICA |
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| 2 |
LA SCUOLA MULTIMEDIALE |
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| 3 |
LABORATORIO DI SCIENZE |
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| 4 |
LABORATORIO DI MUSICA |
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| 5 |
IL DISAGIO COME FONTE DI AGGREGAZIONE E STIMOLO |
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| 6 |
L'EFFICIENZA DI UN'AMMINISTRAZIONE EFFICACE |
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| 7 |
GESTIRE LA SCUOLA |
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ABBATTIMENTO TRASMITTANZA TERMICA INFISSI ESTERNI |
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MISURARSI PER CRESCERE/L'ESSENZA DI UN' ADEGUATA COMUNICAZIONE/L'IMPORTANZA DELLA LINGUA STRANIERA |
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OLTRE IL TESTO/PIù FORTI IN ALGEBRA/DIALOGANDO IN FRANCESE/IL BUON CITTADINO/IL PROGRESSO SOSTENIBILE/RIFIUTI=RISORSE/SPEAK ENGLISH TWO/ALGEBRICAMENTE/DIRITTI E DOVERI/SPEAK ENGLISH/IL MONDO MULTIMEDIALE/IL COMPUTER A SCUOLA |
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I NUMERI/LA BIODIVERSITàDELLA MACCHIA MEDITERRANEA./IO STUDIO CON IL PC/POTENZIAMO L'INGLESE/APPROFONDIMENTI LINGUISTICI |
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READING AND WRITING/CLICK/FUTURO E SOSTENIBILITà/NON SOLO PAROLE./DIAMO I NUMERI. |
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CONOSCO LA MIA LINGUA?/FACCIAMO I CONTI/LA MIA LINGUA MADRE/DO YOU SPEAK ENGLISH?/IL MONDO DELL'INFORMATICA/CONTO O NON CONTO/CANTI, PANTOMIME E BALLI FOLKLORISTICI/EDUCAZIONE AMBIENTALE/CHITARRA 1/PRIMI PASSI CON IL PIANOFORTE/LA LINGUA BASE INGLESE/CHITARRA 2 |
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GIOCHIAMO CON I NUMERI./IL METODO SCIENTIFICO./L'INGLESE DI TUTTI./UTILIZZARE IL WEB./STUDIARE CON IL PC./DALLA POESIA AL RACCONTO. |
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ACCESSIBILITàAI PIANI SUPERIORI/FRUIBILITàDEGLI SPAZI INTERNI |
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LA COMPETIZIONE PROPOSITIVA |
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COMPETENZE MULTIMEDIALI |
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COMPUTER E DIDATTICA |
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DOCENTI 2.0 |
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RISPETTARE L'AMBIENTE |
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IL TEATRO/LA SCUOLA DEI GENITORI/LA MUSICA CORALE/TERRITORIO, FOLKLORE E TRADIZIONI |
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RAGAZZI IN CORO/PIANETA GIOVANI/RISCOPRIAMO IL FOLK/CHITARRA IN GRUPPO |
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CANTIAMO INSIEME./A SCUOLA DA GRANDI./CREATIVITàE FOLKLORE TRADIZIONALE./SCUOLA E TEATRO. |
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2007.IT.051.PO.003/IV/I2/F/9.2.5/0551 - SAPERI, CITTADINANZA E LEGALITA'â¿Šâ¿Š.. |
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