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PERCORSI DI FORMAZIONE PERMANENTE A SOSTEGNO DELL'OCCUPABILITÃÂ
CUP: E24D17000100009
Descrizione sintetica
PERCORSI DI FORMAZIONE PERMANENTE A SOSTEGNO DELL'OCCUPABILITÃÂ
| Codice Unico di Progetto | E24D17000100009 |
| Ciclo di programmazione | Ciclo di programmazione 2014-2020 [2] |
| Sistema Locale del Lavoro | SLL MULTIPLO [9999] |
| Tema sintetico (Aggregazione dei temi prioritari UE in 13 temi sintetici) | Occupazione e mobilità dei lavoratori [08] |
| Descrizione della natura del progetto | ACQUISTO O REALIZZAZIONE DI SERVIZI [02] |
| Descrizione della tipologia | Corsi di formazione [12] |
| Descrizione del settore infrastrutturale | ISTRUZIONE, FORMAZIONE E SOSTEGNI PER IL MERCATO DEL LAVORO |
| Descrizione del sottosettore infrastrutturale | FORMAZIONE PER IL LAVORO |
| Descrizione della categoria infrastrutturale | FORMAZIONE FINALIZZATA AL REINSERIMENTO LAVORATIVO |
| Descrizione della tipologia di aiuto | Intervento che non costituisce aiuto di stato |
Impegni e pagamenti
La tabella seguente sintetizzaa gli impegni previsti per l'esecuzione del progetto e gli importi dei pagamenti effettuati. I dati sono aggiornati all'ultimo dataset caricato nel database di fabiodisconzi.com.
| Importo totale degli impegni alla data di aggiornamento | 295˙750.00 |
| Importo totale del pagamento alla data di aggiornamento (90.0%) | 266˙085.00 |
Finanziamento
La tabella mostra l'ammontare in euro dei finanziamenti previsti per il progetto.
Finanziamento da fonte UE
|
147˙875.00 |
| Finanziamento da fonte Stato - Fondo di Rotazione | 103˙512.00 |
| Finanziamento da fonte Regione | 44˙362.00 |
| Somma delle fonti di finanziamento pubbliche | 295˙750.00 |
Fasi
Di seguito sono riportate le fasi principali del progetto.
| descrizione fase | inizio prevista | inizio effettivo | fine prevista | fine effettiva |
|---|---|---|---|---|
| Stipula Contratto | 13/12/17 | 13/12/17 | 13/12/17 | 13/12/17 |
| Esecuzione Fornitura | 08/03/18 | 28/02/18 | 27/11/18 | n.d. |
Soggetti
Elenco dei soggetti coinvolti nel progetto. La tabella riporta quando disponibili informazioni riguardanti la forma giuridica e il ruolo del soggetto. all'interno del progetto.
| denominazione | descrizione ruolo | forma giur. |
|---|---|---|
| REGIONE EMILIA-ROMAGNA [cod. fiscale 80062590379] vedi tutti |
Programmatore del progetto | Regione |
| EN.A.I.P. PARMA [cod. fiscale 01928210341] vedi tutti |
Beneficiario del progetto | Altra forma di ente privato con personalità giuridica |
Pagamenti
La tabella seguente riporta la lista dell'importo totale dei pagamenti riferiti al progetto e la data in cui sono stati effettuati. I pagamenti riportati sono al netto dei recuperi alla stessa data, ovvero dei movimenti di segno opposto ai pagamenti che costituiscono la restituzione di somme precedentemente erogate.
| data | pagamento | pagamento ammesso | pagamento FSC | pagamento PAC | codice programma |
|---|---|---|---|---|---|
| 20/06/18 | 68˙175.00 | 68˙175.00 | 0.00 | 0.00 | 2014IT05SFOP003 |
| 18/07/18 | 61˙560.00 | 61˙560.00 | 0.00 | 0.00 | 2014IT05SFOP003 |
| 23/10/18 | 51˙975.00 | 51˙975.00 | 0.00 | 0.00 | 2014IT05SFOP003 |
| 05/11/18 | 59˙130.00 | 59˙130.00 | 0.00 | 0.00 | 2014IT05SFOP003 |
| 17/12/18 | 25˙245.00 | 25˙245.00 | 0.00 | 0.00 | 2014IT05SFOP003 |
Impegni
La tabella seguente riporta l'importo totale degli impegni riferiti al progetto aggiornati alla data dell'ultimo aggiornamento del database FD. Gli impporti sono riportati al netto dei disimpegni alla stessa data, ovvero sia i movimenti di segno opposto agli impegni che costituiscono l'annullamento (parziale o totale) di somme precedentemente impegnate.
| Data a cui si riferisce il valore degli impegni | Importo degli impegni |
|---|---|
| 13/12/17 | 295˙750.00 |
Indicatori di realizzazione
Nella tabella seguente sono elencati gli indicatori predisposti per valutare come le risorse delle politiche di coesione sono state utilizzate nell'del progetto.
| # | indicatore | valore programmato | valore realizzato | tipo | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Disoccupati, compresi i disoccupati di lunga durata (femmine) (COM) | 380.00 | Persone | 234.00 | Persone | COM |
| 2 | Disoccupati, compresi i disoccupati di lunga durata (maschi) (COM) | 381.00 | Persone | 277.00 | Persone | COM |
| 3 | Disoccupati di lungo periodo (femmine) (COM) | 111.00 | Persone | 111.00 | Persone | COM |
| 4 | Disoccupati di lungo periodo (maschi) (COM) | 117.00 | Persone | 117.00 | Persone | COM |
| 5 | Persone di eta'Â inferiore a 25 anni (femmine) (COM) | 49.00 | Persone | 49.00 | Persone | COM |
| 6 | Persone di eta'Â inferiore a 25 anni (maschi) (COM) | 104.00 | Persone | 104.00 | Persone | COM |
| 7 | Persone di eta'Â superiore a 54 anni (femmine) (COM) | 12.00 | Persone | 12.00 | Persone | COM |
| 8 | Persone di eta'Â superiore a 54 anni (maschi) (COM) | 8.00 | Persone | 8.00 | Persone | COM |
| 9 | Persone di eta'Â superiore a 54 anni che sono disoccupati, inclusi i disoccupati di lungo periodo, o inattivi e che non seguono un corso di insegnamento o una formazione (femmine) (COM) | 12.00 | Persone | 12.00 | Persone | COM |
| 10 | Persone di eta'Â superiore a 54 anni che sono disoccupati, inclusi i disoccupati di lungo periodo, o inattivi e che non seguono un corso di insegnamento o una formazione (maschi) (COM) | 8.00 | Persone | 8.00 | Persone | COM |
| 11 | Titolari di un diploma di istruzione primaria (ISCED 1) o di istruzione secondaria inferiore (ISCED 2) (femmine) (COM) | 91.00 | Persone | 91.00 | Persone | COM |
| 12 | Titolari di un diploma di istruzione primaria (ISCED 1) o di istruzione secondaria inferiore (ISCED 2) (maschi) (COM) | 152.00 | Persone | 152.00 | Persone | COM |
| 13 | Titolari di un diploma di insegnamento secondario superiore (ISCED 3) o di un diploma di istruzione post secondaria (ISCED 4) (femmine) (COM) | 83.00 | Persone | 83.00 | Persone | COM |
| 14 | Titolari di un diploma di insegnamento secondario superiore (ISCED 3) o di un diploma di istruzione post secondaria (ISCED 4) (maschi) (COM) | 48.00 | Persone | 48.00 | Persone | COM |
| 15 | Titolari di un diploma di istruzione terziaria (ISCED da 5 a 8) (femmine) (COM) | 36.00 | Persone | 36.00 | Persone | COM |
| 16 | Titolari di un diploma di istruzione terziaria (ISCED da 5 a 8) (maschi) (COM) | 19.00 | Persone | 19.00 | Persone | COM |
| 17 | Partecipanti le cui famiglie sono senza lavoro (femmine) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
| 18 | Partecipanti le cui famiglie sono senza lavoro (maschi) (COM) | 3.00 | Persone | 3.00 | Persone | COM |
| 19 | Partecipanti le cui famiglie sono senza lavoro con figli a carico (femmine) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
| 20 | Partecipanti le cui famiglie sono senza lavoro con figli a carico (maschi) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
| 21 | Partecipanti che vivono in una famiglia composta da un singolo adulto con figli a carico (femmine) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
| 22 | Partecipanti che vivono in una famiglia composta da un singolo adulto con figli a carico (maschi) (COM) | 1.00 | Persone | 1.00 | Persone | COM |
| 23 | Migranti, i partecipanti di origine straniera, le minoranze (comprese le comunita'Â emarginate come i Rom) (femmine) (COM) | 119.00 | Persone | 119.00 | Persone | COM |
| 24 | Migranti, i partecipanti di origine straniera, le minoranze (comprese le comunita'Â emarginate come i Rom) (maschi) (COM) | 215.00 | Persone | 215.00 | Persone | COM |
| 25 | Partecipanti con disabilita'Â (femmine) (COM) | 13.00 | Persone | 13.00 | Persone | COM |
| 26 | Partecipanti con disabilita'Â (maschi) (COM) | 5.00 | Persone | 5.00 | Persone | COM |
| 27 | Altre persone svantaggiate (femmine) (COM) | 45.00 | Persone | 45.00 | Persone | COM |
| 28 | Altre persone svantaggiate (maschi) (COM) | 118.00 | Persone | 118.00 | Persone | COM |
| 29 | Persone provenienti da zone rurali (COM) | 32.00 | Persone | 32.00 | Persone | COM |
| 30 | Persone provenienti da zone rurali (COM) | 68.00 | Persone | 68.00 | Persone | COM |
Tematiche del progetto
Di seguito sono elencate le principali tematiche del progetto. Clicca sul tema di interesse per scoprire altri progetti simili.
