Descrizione sintetica

"L'IPOTESI PROGETTUALE NASCE DALL'IDEA DI REINTERPRETARE LA SCUOLA, STORICAMENTE DEPUTATA ALL'EDUCAZIONE DEI RAGAZZI, ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO CHE ACCOLGANO GLI ALLIEVI IN TEMPI (ORARIO POMERIDIANO) E MODALITA' (LABORATORI E AULE DEL FARE, ATTIVITA' IN ESTERNO ECC...) INNOVATIVI E INUSUALI RISPETTO ALLA CLASSICA LEZIONE TEORICA. LA SCUOLA SI TRASFORMA COSI' IN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ACCATTIVANTE, GARANTENDO LA FREQUENZA ASSIDUA, LA MOTIVAZIONE, LA PARTECIPAZIONE, LA SOCIALIZZAZIONE E LA PREVENZIONE E /O IL RECUPERO DI CARENZE DISCIPLINARI E DISAGI NELLA SFERA PERSONALE. L'ATTIVITA' PROGETTATA E' VOLTA DUNQUE A FAVORIRE L'INCLUSIONE DI STUDENTI IN PARTICOLARI SITUAZIONI DI DISAGIO E SI BASA SU UN'AZIONE EDUCATIVA PERSONALIZZATA E CONDIVISA IN CUI CI SI POSSA RITROVARE E RICONOSCERE. IL FULCRO DELL'AZIONE E' RISPONDENTE AL BISOGNO DI ATTENZIONE E VICINANZA E SI FONDA SULLA CONDIVISIONE E SULLA COSCIENZA DI QUANTO SI INSEGNA E SI IMPARA ANCHE ATTRAVERSO