Descrizione sintetica

NEL TRAGITTO DA CASA A SCUOLA, SPESSO GLI ALUNNI SI RITROVANO A COMPIERE UN VERO E PROPRIO VIAGGIO INDIETRO NEL TEMPO DI ALMENO 30 ANNI. ABITUATI A ORGANIZZARE IL PROPRIO TEMPO SCOLASTICO ED ESISTENZIALE CON L'AUSILIO DI TABLET, SMARTPHONE E COMPUTER, SI RITROVANO POI IMPROVVISAMENTE IN UN AMBIENTE 'VECCHIO', ZIPPATI FRA I MURI SEMPRE TROPPO ANGUSTI DI AULE SPESSO PRIVE DI SUPPORTI INFORMATICI INDISPENSABILI PER CONNETTERSI COL MONDO. LA CREAZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INNOVATIVO, STIMOLANTE E COINVOLGENTE COSI COME PREVISTO DALLE LINEE GUIDA MINISTERIALI, SI PONE QUALE CONDITIO SINE QUA NON PER LA PREVENZIONE E L'ABBATTIMENTO DEL TASSO DI DISPERSIONE SCOLASTICA, INTESA OVVIAMENTE SIA COME ABBANDONO DELLA SCUOLA CHE COME DISPERSIONE COGNITIVA DI SAPERI E MANCATO SVILUPPO DI COMPETENZE CHIAVE.L'EVOLUZIONE DEI PROCESSI DI VALUTAZIONE E AUTO-VALUTAZIONE DELLE SCUOLE, IMPONE UNA PUNTUALE E CRITICA RIFLESSIONE SULLE METODOLOGIE E SUGLI STRUMENTI DI RILEVAZIONE E SVILUPPO DELLE COM