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DAL GESSO ALLA PENNA OTTICA 3/DAL GESSO ALLA PENNA OTTICA 2/DAL GESSO ALLA PENNA OTTICA/NOI, NATIVI DIGITALI |
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TECNOLOGIA ITINERANTE |
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DALL'OSSERVAZIONE ALL'APPLICAZIONE |
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IO COME ...ARCHIMEDE PITAGORICO |
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'SPERIMENTARE ... LA SCIENZA' |
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L'INGLESE PER COMUNICARE ED APPRENDERE |
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VERSO L'EUROPA |
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INTEGRAZIONE DEL LABORATORIO 'VERSO L'EUROPA' |
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'COMUNICARE CON I SUONI' |
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IL LABORATORIO MUSICALE NELLA DIDATTICA DEI LINGUAGGI |
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COMPETENZE METODOLOGICHE PER UNA DIDATTICA TRASVERSALE |
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' I SPEAK ENGLISH' |
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LE LINGUE PER SUPERARE LE FRONTIERE (FRANCESE)/DALL'OSSERVAZIONE ALL'APPLICAZIONE/CORSO CON MADRELINGUA INGLESE |
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VOIX D'OUTRE-MER (FRANCESE)/GIOCHIAMO CON LA LOGICA MATEMATICA/COME AND SPEAK ENGLISH WITH ME (INGLESE) |
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'MATEMATICA...MENTE'/'SCIENZIATI IN ERBA' |
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SCRITTURA CREATIVA/STEP AHEAD!/IL MONDO E LE SUE FORME |
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'VEDIAMO IN LABORATORIO ... L'ALTRA FACCIA DELLA SCIENZA'/'NON SOLO NUMERI...'/'UNO SCIENZIATO ... NON PROPRIO PAZZO'/MATEMATICA ... MENTE'/'CON L'OCEANO DEI NUMERI ...'/'RISORSE PER VIVERE'/'UN CRIVELLO PER AMICO'/'DIRITTURA D'ARRIVO... OGNUNO CON LA PROPRIA TECNICA'/'SPERIMENTIAMO LA SCIENZA'/'SC |
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CRAZY ABOUT ENGLISH/PAROLE AL VOLO!/MATEMATICANDO |
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I CONTI TORNANO 3/NAVIGANDO DALLO JONIO ALLA MANICA/I CONTI TORNANO/SONO ITALIANO/GIRO GIRO CONTO/I CONTI TORNANO 2/GIRO GIRO CONTO 2 |
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LOGICHIAMO/UOMO E AMBIENTE¿QUALE FUTURO? 1/UOMO E AMBIENTE¿QUALE FUTURO? 2/UOMO E AMBIENTE¿QUALE FUTURO? 3/WORKSHOP/DESCRIVIAMO L'ATTUALITà/UOMO E AMBIENTE¿QUALE FUTURO? 4/UOMO E AMBIENTE¿QUALE FUTURO? 5 |
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IN PUNTA DI PENNA (CORSO DI SCRITTURA CREATIVA)/COME ALONG!/IL PROBLEM SOLVING PER LA LOGICA MATEMATICA |
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'MATEMATICANDO'/'IL SALVAMBIENTE: SVILUPPO SOSTENIBILE'/'MATEMATICA RI-CREATIVA'/'DALLA SCIENZA NATURALE ALLA SCIENZA SPERIMENTALE'/'GRANDI MENTI CON I PASSATEMPI MATEMATICI'/'OLIMPO MATEMATICO'/'VIVERE CON LA SCIENZA'/'CON L'INTELLIGENZA NUMERICA'/'I METODI DELLA SCIENZA'/'DAL QUOTIDIANO AI SAPERI |
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LEG"ALI"TA': «LA MIA LIBERTàFINISCE DOVE COMINCIA LA VOSTRA»/'LA NATURA ... UN TESORO DA SALVARE' |
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RISPETTI...AMO L'AMBIENTE/RISPETTI...AMO I DIRITTI |
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INNOVAMATEMATICA/INFORMATIC@NDO |
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'IN VIAGGIO NELLA RETE' |
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'DIGITANDO' |
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LA SCUOLA IN FORMAZIONE |
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ESSERE E BENESSERE |
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APRIAMO LA PORTA ALLE COMPETENZE |
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PATTO DI CORRESPONSABILITà/IN VIAGGIO VERSO... (LA SCOPERTA DEGLI EROI ATTRAVERSO IL TEATRO)/IN VIAGGIO VERSO... (IL MONDO DELLA PRODUZIONE CREATIVA AUDIOVISIVA)/IN VIAGGIO VERSO... (LA VALORIZZAZIONE DEI BENI AMBIENTALI E CULTURALI) |
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'LA COMUNICAZIONE EFFICACE'/'PAROLE, VISSUTI ED EMOZIONI'/'UN PIANETA DA SALVARE'/'UN PIANETA DA SALVARE'2/'UN PIANETA DA SALVARE'3/'LA MUSICA CHE C'Ú IN ME'/'UN PIANETA DA SALVARE'1 |
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SCRIVIAMO¿ LE EMOZIONI CON LA MUSICA/GENITORIALITà/SCRIVIAMO¿ LA REALTàCON IL LINGUAGGIO GIORNALISTICO/SCRIVIAMO¿ LA NOSTRA STORIA CON I TOPONIMI |
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REPORTAGE...LAVORO/REPORTAGE-..FAMIGLIA SCUOLA/REPORTER...IN ERBA/REPORTAGE¿ AMBIENTE |
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MOTIV..AZIONE E GENITORIALITà/MOTIV...AZIONE E¿STATE INSIEME/MOTIV...AZIONE E STUDIO DEL TERRITORIO/MOTIV...AZIONE E EMOZIONE |
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ESPLORANDO...I SENTIERI DEL PATRIMONIO AMBIENTALE./ESPLORANDO...LA REALTàA CONFRONTO TRA GENITORI, FIGLI E SCUOLA/ESPLORANDO...I SENTIERI DELLA REALTàCON LA TECNICA GIORNALISTICA./ESPLORANDO...I SENTIERI DEL TEMPO |
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ARTIGIANI DELLA CUCINA - DON BOSCO GROTTAGLIE/PRENDERSI CURA DI TE - MODULO 2/PRENDERSI CURA DI TE -MODULO 4/CONDIVISIONE 'RISCOPRIRE LE TRADIZIONI' CASALINI/CONDIVISIONE 'PRENDERSI CURA DI TE' 1/CONDIVISIONE 'FARE MARKETING E REALIZZARE UNA STRATEGIA PUBBLICITARIA' - DON MILANI-PERTINI/ESPRIMERSI C |
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PORDS12TA112 PROG A |
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PORDS12TA113 PROG B |
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PORDS12TA114 PROG C |
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PORDS13TA1 - TAIC84100P -PROG.TIPO A DON BOSCO - GROTTAGLIE |
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PORDS13TA2 - TAIC84100P -PROG.TIPO B DON BOSCO - GROTTAGLIE |
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PORDS13TA3 - TAIC84100P -PROG.TIPO C DON BOSCO - GROTTAGLIE |
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E' TEMPO PER... |
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IO...NEL FUTURO |
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L¿INFANZIA E I LINGUAGGI ESPRESSIVI ¿ COME VETTORI DI CRESCITA |
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ATTIVA...MENTE |
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NOI¿ IN EUROPA |
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CORRO, GIOCO, RIFLETTO E IMPARO |
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UNITED IN DIVERSITY |
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