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MOTIVARE GLI ALUNNI ALL'APPRENDIMENTO CON LE NUOVE TECNOLOGIE |
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| 2 |
INSEGNAMENTO E MUTIMEDIALITàIN CLASSE |
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'LE NUOVE TECNOLOGIE PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA IN AULA' |
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APPRENDIMENTO FACILE CON LE NUOVE TECNOLOGIE |
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LA DIDATTICA CON LA LIM |
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| 6 |
UN NUOVO CURRICOLO IN SCIENZE E MATEMATICA. |
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LA PRATICA LABORATORIALE NELL'INSEGNAMENTO SCIENTIFICO |
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METODOLOGIE DIDATTICHE E COMPETENZE DISCIPLINARI |
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INTEGRATED LEARNIGN ( APPRENDIMENTO INTEGRATO |
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LABORATORIO DI LETTO-SCRITTURA CREATIVA PER DOCENTI |
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INSEGNARE CON LA LIM |
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| 12 |
OSSERVANDO IL MICROCOSMO/OSSERVANDO IL MICROCOSMO |
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| 13 |
CON LE LINGUE IN EUROPA |
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| 14 |
'HELLO ENGLISH' |
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| 15 |
'SE SON NOTE SUONERANNO' |
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| 16 |
SULLE ALI DELLE MUSICA |
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| 17 |
VIAGGIO NEL MONDO DEL DISAGIO INFANTILE |
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RIFACIMENTO TETTO DI COPERTURA E SOSTITUZIONE INFISSI./MANUTENZIONE IMPIANTO. |
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| 19 |
'FANTAVOLARE CON LE PAROLE'/'LOGICA, MATEMATICA, TECNOLOGIA' |
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TUTTI MATTI PER LA MAT./PAROLE IN LIBERTA'/ACCOMPAGNATORI TURISTICI |
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PENSILINA D'INGRESSO./RIFACIMENTO PAVIMENTAZIONE. |
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SERVIZI IGIENICI PORTATORI DI HANDICAP./INSTALLAZIONE SERVOSCALA/ADEGUAMENTI PORTE./TRATTAMENTI ANTISCIVOLO PAVIMENTAZIONE E SEGNALETICA. |
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L'AULA DOCENTI TECNOLOGICA |
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AULA DIGITALE DOCENTI |
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INTERVENTI TUTORIALI PER IL SUCCESSO SCOLASTICO |
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PERCH¿ NESSUNO SI PERDA |
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A SCUOLA DI 'CORTO'/DISAGIO GIOVANILE E TECNOLOGIE MULTIMEDIALI/A SCUOLA DI NUOTO./OSSERVO E CONOSCO L'AMBIENTE./SCAVANDO S'IMPARA/'L'ARTE DEI POVERI' - LINOLEOGRAFIA E XILOGRAFIA./SINGING IN ENGLISH |
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LABORATORIO PSICOMOTORIO-ESPRESSIVO: IL GIOCO DEGLI SCACCHI/LABORATORIO AMBIENTALE-ECOLOGICO-NATURALISTICO: LA FOTOGRAFIA DIGITALE/LABORATORIO PSICOMOTORIO-ESPRESSIVO: DANCE WORKS/LABORATORIO PSICOMOTORIO-ESPRESSIVO: IL FILM A SCUOLA, IL CORTOMETRAGGIO/LABORATORIO PSICOMOTORIO-ESPRESSIVO: L'ARTE DEL |
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I COSTUMI DELLA STORIA/A SCUOLA DI BASEBALL/SU IL SIPARIO/DISAGIO GIOVANILE E TECNOLOGIE MULTIMEDIALI/A SCUOLA DI NUOTO/OSSERVO E CONOSCO L'AMBIENTE/ARCHEOLOGANDO |
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IL FARE Ú IL MIGLIOR MODO D'IMPARARE: IL DECOUPAGE/IL FARE Ú IL MIGLIOR MODO D'IMPARARE: IL GIOCO DEGLI SCACCHI/IL FARE Ú IL MIGLIOR MODO D'IMPARARE: LE SCIENZE/IL FARE Ú IL MIGLIOR MODO D'IMPARARE:LA PITTURA/IL FARE Ú IL MIGLIOR MODO D'IMPARARE/IL FARE Ú IL |
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'PER UNA SCUOLA ECOSOSTENIBILE'/'FACCIAMO L'ORTO A SCUOLA'/'A SCUOLA DI NUOTO'/'DISAGIO GIOVANILE' E 'COMPETENZE BASE DI INFORMATICA' |
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FACCIAMO IL NOSTRO GIOCO/MOVIMENTO ED EMOZIONE 'BABY PILATES'/ARTE E IDEE CON IL DECOUPAGE/ARTE E COLORI CON LA PITTURA/ARTE E DECORI CON LA CERAMICA/EPLORIAMO LA NATURA/PROBLEMATICHE PREADOLESCENZIALI E LE NUOVE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA |
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A SCUOLA DI NUOTO/I SITI ARCHEOLOGICI DELLA PROVINCIA DI ENNA/LINGUISTI....CANTO/IL DISAGIO GIOVANILE - COMPETENZE BASE DI INFORMATICA/DECORAZIONI PITTORICHE/EDUCAZIONE AMBIENTALE/L'OPERA DEI PUPI |
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TUTTAUNALTRASCUOLA:LA PITTURA/TUTTAUNALTRASCUOLA:GLI SCACCHI/TUTTAUNALTRASCUOLA: 'OSSERVO E CONOSCO L'AMBIENTE'/TUTTAUNALTRASCUOLA:LA CERAMICA/TUTTAUNALTRASCUOLA:LA GINNASTICA RITMICA/TUTTAUNALTRASCUOLA:IL DECOUPAGE/SENTIRSI GENITORI OGGI |
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