| 51 |
E COMMERCE |
Brindisi |
| 52 |
FARE IMPRESA GRAFICA/SIMULARE L'IMPRESA |
Brindisi |
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SAPORE SALENTO/FARE IMPRESA GRAFICA |
Brindisi |
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FARE IMPRESA GRAFICA/SIMULARE L'AZIENDA |
Brindisi |
| 55 |
PROGETTO E-COMMERCE |
Brindisi |
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NUOVI MODI PER COMUNICARE |
Brindisi |
| 57 |
PERCORSO FORMATIVO ICT PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA 6 |
Brindisi |
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PERCORSO FORMATIVO ICT PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA 4/PERCORSO FORMATIVO ICT PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA 2/PERCORSO FORMATIVO ICT PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA 5/PERCORSO FORMATIVO ICT PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA 1/PERCORSO FORMATIVO ICT PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA 3 |
Brindisi |
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AMBIENTI PER IL MIGLIORAMENTO DELLA DIDATTICA E AUTOFORMAZIONE DOCENTI FF/AMBIENTI PER IL MIGLIORAMENTO DELLA DIDATTICA E AUTOFORMAZIONE DOCENTI BR/AMBIENTI PER IL MIGLIORAMENTO DELLA DIDATTICA E AUTOFORMAZIONE DOCENTI SP |
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CULTURA E PARTECIPAZIONE |
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CONDIVIDERE PERCORSI FORMATIVI/CONDIVIDERE PER APPRENDERE/CONOSCERE L'AMBIENTE PER UNO SVILUPPO SOSTENIBILE/ARTE E LINGUAGGIO |
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INSIEME SI PUò : CONOSCERSI PER MIGLIORARE/INSIEME SI PUò:LE SCIEZE E L'AMBIENTE/INSIEME SI PUò: LA COMPRENSIONE LINGUISTICA/INSIEME SI PUò: IL RISPETTO DELLE REGOLE/INSIEME SI PUò: LA MATEMATICA |
Brindisi |
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CONDIVIDERE PER APPRENDERE/AMBIENTE E SVILUPPO SOSTENIBILE/ARTE E LINGUAGGIO |
Brindisi |
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LE COMPETENZE MATEMATICHE DI BASE PER IL CONSEGUIMENTO DEL DIPLOMA |
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INFORMATICA DI BASE (ECDL) |
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CONOSCENZE DI BASE |
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APPRENDERE CON LE NUOVE TECNOLOGIE |
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| 68 |
RIAPPROPIARSI DEL CALCOLO COME STRUMENTO |
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| 69 |
APPRENDERE CON LE ICT |
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CONFRONTO INTERCULTURALE |
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RITORNO A SCUOLA/COMUNICAZIONE E CITTADINANZA |
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RIENTRO IN FORMAZIONE/COSTRUIRE IL FUTURO |
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RITORNO A SCUOLA/RIENTRO A SCUOLA |
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INGLESE PER COMUNICARE/LINGUE PER COMUNICARE/IL LINGUAGGIO DEI SIMBOLI |
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